融通电子商务平台

一、项目基本情况

原公告的采购项目编号：N5105252025000043
原公告的采购项目名称：教师成长宝数字档案和数字证照系统
首次公告日期：2025年03月17日
二、更正信息：

更正事项：采购文件和采购公告
更正原因：

部分管理认证标准作废，部分评审条款修改，系统演示方式不明确

更正内容：
原公告的获取采购文件开始日期：2025-03-17，更正为：2025-03-20。
原公告的获取采购文件结束日期：2025-03-27，更正为：2025-03-30。
原公告的响应文件提交截止时间：2025-03-28 10:00:00，更正为：2025-03-31 10:00:00。
原公告的开启时间：2025-03-28 10:00:00，更正为：2025-03-31 10:00:00。
原公告的代理机构地址：四川省泸州市龙马潭区中国（四川）自由贸易试验区川南临港片区云台路一段68号西南商贸城16区D区1街5层87号，更正为：四川省泸州市江阳区华升南路6号欢乐汇B塔楼1408室。
一、磋商文件5.3.4 符合性审查部分内容更正，更正内容如下： （一）增加符合性审查内容：需要供应商响应的实质性要求； （二）审查具体标准和要求：供应商根据磋商文件要求提供材料进行响应； （三）关联响应格式：供应商应提交的相关证明材料和服务应答表。 二、磋商文件5.4.2.评审细则及标准条款部分内容更正，更正内容如下： （一）供应商资质评审分值更正为8分，具体标准和要求更正为： 1.供应商具有有效期内的ISO20000信息技术服务管理体系认证证书、ISO27001信息安全管理体系认证证书、ISO27701隐私信息管理体系认证证书每具有一项证书得1分，最多得3分（提供证书复印件，未提供不得分，复印件加盖公章）。 2.供应商具备有效的师生数字化档案管理系统软件著作证书、数字化证照发放管理系统软件著作证书、教师数字化考核管理系统、教师发展评价系统、教师数据分析系统软件著作证书的，每个得1分，最高得5分（提供证明材料复印件，未提供不得分，复印件加盖公章）。 （二）删除CA电子签章区块链存证评审条款。 （三）项目技术方案和实施方案的评审分值更正为18分，具体标准和要求更正为： 1.根据供应商提供的产品部署方案打分。需要部署到钉钉应用中，与学校组织使用的钉钉组织架构、家校通讯录数据是否打通，关键业务节点可通过钉钉待办、钉钉通知到学校组织内的人。根据方案进行评分，最高得6分。 2.根据供应商对本次采购项目整体系统需求的实施方案进行打分，从需求分析的合理性，功能设计、实施进度、实施计划，进行评分，本项最多得6分 3 .根据供应商提供的一次批量发放5000张奖状在10分钟内生成、CA签章并归档的技术方案设计合理性进行评分，最高得6分。 具备以上内容且不存在下述缺陷的，得18分；每缺少一项扣6分；虽提供但所述内容有缺陷扣2分/处，每项内容最多扣6分，扣完为止。（缺陷是指：非专门针对本项目或与采购需求不符的情形、虽有内容但缺少关键节点,有框架或标题但无具体内容、与实际情况不符、套用其他项目方案、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不可能实现的情形、不利于项目实施等任意一种情形）。 （四）系统功能演示的评审分值更正为25分，具体标准和要求更正为： 本次采用系统Demo视频形式播放演示，演示时间不超过8分钟。演示视频应清晰呈现软件的内容，演示操作应在同一套产品体系内下完成，不得由多个产品供应商提供的应用拼凑组成；未提供演示或因磋商响应方自身原因所造成的不能正常演示或演示不满足要求的不得分。 1.在线跨组织批量颁发数字奖状证书：在教育局端数字档案与证照系统中，给下属学校批量下发教师数字奖状证书；在完成发放后，教师在钉钉上收到工作通知，并在自己学校的数字档案与证照系统中查看奖状证书。（5分） 2. 教师获得奖状证书后自动进行群吊顶表彰：在第1个演示场景的基础上，在完成发放后，在学校的钉钉群中，自动显示群吊顶对获得奖状证书的教师进行表彰。（5分） 3. 奖状证书在签章平台上验签：在第1个演示场景的基础上，下载教育局发放的奖状证书，在签章平台上进行验签，显示证书签章归属的组织，且显示文件未被篡改。（5分） 4. 多组织联合签章的奖状证书批量颁发：演示在线批量颁发由当前学校和另外一个学校共同签章的数字化奖状证书，提交发放后由这2个学校的管理员在线进行签章审核，审核通过后奖状证书完成归档，查看归档后的奖状证书，证书上显示这2个学校的签章，将证书在签章平台上进行验签，验签结果显示签章归属的组织，且签名有效，文件未被修改。（5分） 5 .数据分析平台教师个人资料的“一数一源”： 演示通过数字档系统中产生的数字化奖状证书，在教师数据分析平台的教师个人资料中，可查看到这条荣誉获奖记录，并可查看这条记录对应的数字档案系统中的档案文件，以及档案文件中包含的字段信息。（3分） 6.教师评估模型创建：支持创建教师评估模型，根据配置各项指标和条件，来对教师的达标情况进行盘点，可查看每位教师整体达标情况，以及查看具体每位教师在每个指标上是否满足情况（2分） 注：系统Demo演示，投标人须到现场以视频形式播放演示，所需设备自备，现场仅提供数据传输与投屏。 （五）售后服务方案的具体标准和要求更正为： 根据供应商提供的售后服务方案，包括售后服务响应时间、售后服务可行性合理、故障响应修复时间方式及保障措施等进行综合评分，本项最多得4分。方案符合采购需求、无缺项且无缺陷的得4分；每有一项内容缺失的扣1分，每一项中每有一处存在缺陷扣0.2分。此项最多扣4分，扣完为止。 注:内容缺陷是指:①内容仅有标题或框架缺乏具体说明阐述;②内容不符合国家、地方、行业标准、行业惯例以及项目特点;③语言、项目名称、实施地点、政策、规范标准错误或不明确;④方案存在与采购情况无关的内容，或存在明显抄袭、照搬其他地区及项目的内容。
其他内容不变
更正日期： 2025年03月20日
三、其他补充事项

无